OVER ONZE BETROKKENHEID

Onderwijsvernieuwing is hot. En er wordt veel concrete vooruitgang geboekt. Eén van de doorbraken is die van het ervaringsgericht leren. Het doen. Het samen doen. In een beroepsechte context. Leerlingen en studenten steken er veel meer van op. Het resultaat stimuleert ze, maakt ze nieuwsgierig en motiveert ze het leerproces zelf op te pakken en verder te ontwikkelen. Ze leren te leren en gaan innoveren leuk vinden.

DSM is een kennisintensieve organisatie. Innovatief en ambitieus. Een wereld die draait om technologie… en om mensen. We zijn afhankelijk van hun kennis en capaciteiten. Goed geschoold (technisch) talent – nu en in de toekomst – is een belangrijke voorwaarde voor ons succes. En onderwijs interesseert ons. Maar Nederland heeft niet genoeg technisch talent. De overheid werkt daarom sinds een aantal jaren aan het deltaplan bèta/techniek om de in- en uitstroom van technische opleidingen met 15% te vergroten. Vanuit dit gemeenschappelijke belang werken onderwijs en ondernemers steeds meer samen om jonge mensen eerder ervaring met techniek op te laten doen.

DSM Nederland BV kiest daarin een actieve rol. In de gehele onderwijsketen ontwikkelen we initiatieven en projecten om het onderwijs te ondersteunen en het bètapotentieel op de arbeidsmarkt te vergroten. Om te helpen het onderwijs te verbeteren en de leerling of student een beeld te geven van de praktijk waarvoor ze worden opgeleid. Van de beroepen en van de techniek die daar wordt toegepast. Met projecten als ‘Maak ’t In de Techniek’ (MIT), ‘JetNet’, met stageplaatsen en deeltijdprofessoren bijvoorbeeld.

Met deze internetsite willen we leerlingen, studenten, docenten, onderwijsmanagement en onze eigen medewerkers informeren over deze aanpak en het belang daarvan. Om de samenwerking verder te ontwikkelen en, waar mogelijk en gewenst, te intensiveren.

Bestuurlijke activiteiten
DSM denkt op bestuurlijk niveau actief mee met de overheid om samen met het onderwijs de randvoorwaarden voor een adequate aansluiting op het beroepenveld in te vullen. We richten ons daarbij natuurlijk op voor DSM relevante onderwijsgebieden. Samenwerking met het overige bedrijfsleven en de mate van beïnvloedbaarheid zijn daarbij enkele belangrijke criteria. Deze initiatieven zijn zowel landelijk als regionaal. Soms zelfs voor een specifieke onderwijsinstelling. . Enkele concrete voorbeelden van deze bestuurlijke activiteiten: Bestuur Platform Bèta Techniek; Bestuur Jet-Net; Bestuur Maak ’t in de Techniek; Cie’s Onderwijs VNO NCW; Raad van Toezicht Onderwijsinstelling.

Onderwijs inhoudelijke activiteiten
Hoewel er tendensen zichtbaar worden dat het beroepsonderwijs vaker actief het bedrijfsleven vraagt verantwoordelijk te dragen voor het ontwikkelen van nieuwe curricula, stelt DSM dat overheid en onderwijsinstellingen verantwoordelijk blijven voor de inrichting en de kwaliteit. We stellen wel vakdeskundigen ter beschikking die in beroepenveldcie’s en adviescie’s deelnemen aan landelijk en regionaal overleg en het opstellen van beroepsprofielen en eindtermen.

Terug naar de homepage