Overige geïnteresseerdenOnderwijsvernieuwing is hot, maatschappelijk gezien. En er wordt veel concrete vooruitgang geboekt. We moeten slimmer en effectiever worden. Nieuwe manieren van denken en doen ontwikkelen. Om onze concurrentiepositie te verbeteren. En dat begint in het onderwijs. ‘Leren in een beroepsechte context’ en ‘ ervaringsgericht leren’ zijn twee tastbare doorbraken. Het doen. Het samen doen. Met een goed beeld van de praktijk. Leerlingen en studenten steken veel meer op als ze een realistische opdracht krijgen en daar in groepjes aan werken. Het resultaat stimuleert ze, maakt ze nieuwsgierig, stimuleert de creativiteit en motiveert ze het leerproces zelf op te pakken en verder te ontwikkelen. Ze leren te leren en gaan innoveren leuk vinden, in de hoop dat ze dat een leven lang volhouden. Die mensen hebben wij straks nodig. Mensen zoals u. TECHNISCH TEKORT Maar onze passie voor leren en vooruitgang is niet de enige reden voor onze betrokkenheid. Enkele jaren geleden startte de Nederlandse overheid het project ‘Deltaplan bèta/techniek’. Omdat Nederland achter loopt in Europa als het gaat om de hoeveelheid en kwaliteit van mensen met een technische studie. Onderwijs, bedrijfsleven en overheid werken samen om de uitstroom van technische opleidingen met 15% te vergroten. Mensen die kiezen voor een bètaontwikkeling; wiskunde, scheikunde, natuurkunde en biologie bijvoorbeeld. Maar er zijn meer lacunes. Ook het beeld van DSM bij onze potentiële medewerkers is niet altijd correct. En vaak zelfs negatief. Vandaar ook dat DSM Nederland BV een zeer actieve opstelling kiest als het gaat om de samenwerking met het onderwijs. En we willen dat u serieus overweegt daaraan bij te dragen. Om intern een groter draagvlak te krijgen voor de samenwerking. Het gat dat de groep gepensioneerden zal achterlaten en de wetenschap van een te beperkt potentieel aan de juiste (technische) medewerkers vormen een reële bedreiging voor DSM. Over de hele breedte en op alle niveaus gaan we straks goede medewerkers tekortkomen, tenzij we daar nu iets aan doen door jongeren te interesseren, juist voor die techniek. We opereren in enorm interessante markten, ontwikkelen geweldige producten, maar vergeten daar vaak over te vertellen. We hebben een mooi vak, maar we moeten het wel ‘verkopen’.
Lees meer over onze onderwijs aanpak: |
